“Metamind” y el Laboratorio Virtual para Subestaciones Eléctricas desarrollado en el campus de San Juan del Río, “Entorno virtual para programación de robótica”, así como la investigación de entornos virtuales y realidad virtual a la didáctica son los proyectos que expone la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).

La coordinadora de la Licenciatura en Animación Digital, Adriana Rojas Molina, destacó que la participación de la unidad académica en el congreso internacional “Queretaverso” que dio inicio el pasado 3 de agosto y concluye hoy, da muestra de los medios inmersivos y a su vez, mostrar los entornos virtuales que se han construido para ello.

“Comparte cómo ha sido su práctica docente empleando estos medios inmersivos y, a su vez, mostrará los entornos que ha construido para ello. Lo que queremos señalar es que se asocian estos conceptos a la industria del entretenimiento, pero con estos proyectos se aprovecha la realidad virtual, entornos virtuales en ámbitos muy distintos como la enseñanza”, detalló la Dra. Rojas Molina.

A través de la Licenciatura en Animación Digital y Medios Interactivos, la Maestría en Ciencias Mecatrónica y la Maestría en Instrumentación y Control Automático, es como la Facultad de Ingeniería participa en este congreso.

“Metamind” está desarrollado para brindar una atención integral a personas, pues está focalizada en identificar el estrés, miedo y, de esta manera, atenderlas de manera pertinente, compartió el coordinador de Ingeniería Electromecánica, Luis Alberto Morales Hernández.

Además de que destacó que el Laboratorio Virtual para Subestaciones Eléctricas consiste en la recreación virtual de una subestación eléctrica de potencia en un escenario interactivo y ya se implementa en materias de Ingeniería Electromecánica.

Finalmente, Rubén Darío Galdámez Salinas, alumno de la Maestría en Instrumentación y Control Automático, precisó que su proyecto de tesis “Entorno Virtual para Programación de Robótica” instruye en conceptos relacionados con la programación de robots en un entorno virtual; “sin los riesgos que conlleva usar el robot real por primera vez, sin experiencia propia. Les da la posibilidad de interactuar con un robot para manejar, aprender programación y seguridad”, puntualizó.